击鼓传花300字作文
〖壹〗、击鼓传花游戏 今天，老师带着一脸神秘的笑容走进教室，宣布我们将要玩一个名为“击鼓传花”的游戏。全班同学一听，都兴奋得几乎要跳起来。游戏规则：老师面朝黑板，在讲台上击鼓，而我们台下的同学则需要有序地传递一束花。鼓声停止时，花儿落在谁手上或桌上，那位同学就需要走上讲台，接受一份“惊喜”。
〖贰〗、今天，阮老师带我们玩了一个游戏，一个刺激的游戏——击鼓传花。我们玩得非常开心。游戏规则就是：一个人传一朵花，一个人打鼓，传花的那个人要将花传给另一个人，老师在台下打鼓，鼓的声音一停，花在哪个同学手里，哪个同学就来表演节目。
〖叁〗、“咚咚咚，咚咚咚”……伴随着激烈的锣鼓敲打声，击鼓传花的游戏开始了。开始之前的有些规则是必不可少的。鼓响传花，鼓停花止。老师说：“传花的时候不能丢，丢了的人要上台表演。”我们听完后心急如焚地想快点玩。
〖肆〗、击鼓传花作文350字1 “咚，咚，咚...”随着一声声的击鼓声，我们班开始了一场开心的游戏——击鼓传花。 今天下午的这节课与往常的不同。我们五年2班的欢笑声远远高出别的班。 开始游戏了，我们的语文老师薛老师递给了第一位同学张佳睿一条红领巾。紧接着，就是张骏熠的击鼓声。
〖伍〗、《击鼓传花》在一个晴朗的春日午后，我和一群快乐的小伙伴们聚集在操场上玩起了一款古老的游戏——击鼓传花。我们围成一圈，手拉着手，每个人手中都拿着一朵绽放着繁华的花朵。其中一个小伙伴手中拿着一支鼓，他敲起了节奏规律的鼓声。伴随着鼓声，花朵开始在我们手中旋转。
击鼓传花的作文
今天，老师带着一脸神秘的笑容走进教室，宣布我们将要玩一个名为“击鼓传花”的游戏。全班同学一听，都兴奋得几乎要跳起来。游戏规则：老师面朝黑板，在讲台上击鼓，而我们台下的同学则需要有序地传递一束花。鼓声停止时，花儿落在谁手上或桌上，那位同学就需要走上讲台，接受一份“惊喜”。
《击鼓传花》在一个晴朗的春日午后，我和一群快乐的小伙伴们聚集在操场上玩起了一款古老的游戏——击鼓传花。我们围成一圈，手拉着手，每个人手中都拿着一朵绽放着繁华的花朵。其中一个小伙伴手中拿着一支鼓，他敲起了节奏规律的鼓声。伴随着鼓声，花朵开始在我们手中旋转。
击鼓传花 “哈哈哈……”教室里传来阵阵欢笑，我们正在玩击鼓传花的游戏。游戏开始前，老师详细讲解了规则：同学们依次传递花朵，鼓声停时，花在谁手中，谁就要上台表演节目。同学们听后，既兴奋又紧张，眼睛紧紧盯着老师手中的鼓和那朵鲜艳的花。
有趣的游戏像一朵芳香四溢的花朵，丢沙包让我们快乐，抢椅子让我们感到刺激……可我还是最喜欢击鼓传花。今天因为我们表现好，所以王老师就带着我们玩游戏名字叫――击鼓传花。
记一次游戏击鼓传花作文400字四年级 日常生活中，我们会遇到许许多多的事情。有一件事让我记忆深刻，就是四年级在作文班上，老师和我们一起玩游戏。游戏前，老师给我们讲游戏规则：老师身体背对着我们，并用笔敲击黑板，然后就让我们开始传手中的花，如果老师停下来了，手里有花的那个人就要给我们表演节目。
写击鼓传花的作文儿要有点面结合四百五十字儿
〖壹〗、今天班会课，我们搞了一次击鼓传花的活动，教室里传出同学们的欢声笑语。这个活动由老师发令开始，随着鼓声，大红花在同学们的手中传送，鼓声停时，花落到谁的手里谁就要表演一个节目，不许推辞。李老师喊：“预备开始！”小鑫挥动着小棒槌，在鼓上欢快地敲起来，大红花在同学们的手中迅速地传递着。
〖贰〗、班会课上，老师说：“同学们，今天老师给你们玩一个游戏，这个游戏老祖宗就玩过，现在传给你们。这个游戏叫做击鼓传花。”说完，同学们就一蹦三尺高。老师接着说：“这个‘花’传到谁的手中里面的纸条叫你做什么，你就要乖乖地做什么？这张纸条让你做的是非常难。
〖叁〗、注意点面结合，反映这个场面的特点。金手指——送你“点石成金”术 ●凤头——写好开头直接交代场面活动的时间、地点、人物。 A、今天，我们作文培训课上举行了一场别开生面的扳手劲比赛。大家听了，都争着跃跃欲试。 B、星期四的十分钟队会，成了欢乐的海洋。我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。
〖肆〗、三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
〖伍〗、游戏结束后，有的同学得意洋洋地向大家炫耀，而有的同学垂头丧气，自己为什么这么不小心，还有的同学生气地直跺脚。
〖陆〗、“玩击鼓传花吧！花就用瓶子代替。”导游阿姨说着，还拿出一个空矿泉水瓶子在半空中晃了晃。“好哇！”同学们回答真可以称得上震耳欲聋了。 击鼓传花的游戏就要开始了，导游阿姨再次强调：“不能扔瓶子，要不然就犯规了。
击鼓传花作文300
击鼓传花游戏 今天，老师带着一脸神秘的笑容走进教室，宣布我们将要玩一个名为“击鼓传花”的游戏。全班同学一听，都兴奋得几乎要跳起来。游戏规则：老师面朝黑板，在讲台上击鼓，而我们台下的同学则需要有序地传递一束花。鼓声停止时，花儿落在谁手上或桌上，那位同学就需要走上讲台，接受一份“惊喜”。
今天，阮老师带我们玩了一个游戏，一个刺激的游戏——击鼓传花。我们玩得非常开心。游戏规则就是：一个人传一朵花，一个人打鼓，传花的那个人要将花传给另一个人，老师在台下打鼓，鼓的声音一停，花在哪个同学手里，哪个同学就来表演节目。
“咚咚咚，咚咚咚”……伴随着激烈的锣鼓敲打声，击鼓传花的游戏开始了。开始之前的有些规则是必不可少的。鼓响传花，鼓停花止。老师说：“传花的时候不能丢，丢了的人要上台表演。”我们听完后心急如焚地想快点玩。
《击鼓传花》在一个晴朗的春日午后，我和一群快乐的小伙伴们聚集在操场上玩起了一款古老的游戏——击鼓传花。我们围成一圈，手拉着手，每个人手中都拿着一朵绽放着繁华的花朵。其中一个小伙伴手中拿着一支鼓，他敲起了节奏规律的鼓声。伴随着鼓声，花朵开始在我们手中旋转。
击鼓传花作文350字1 “咚，咚，咚...”随着一声声的击鼓声，我们班开始了一场开心的游戏——击鼓传花。 今天下午的这节课与往常的不同。我们五年2班的欢笑声远远高出别的班。 开始游戏了，我们的语文老师薛老师递给了第一位同学张佳睿一条红领巾。紧接着，就是张骏熠的击鼓声。
赞扬塞腰鼓作文450字
〖壹〗、安塞腰鼓 荒草萋萋的山地，微风掠过寂静。零碎的阳光挤出云雾，朦胧着灰蒙蒙的鼓，灰蒙蒙的人，灰蒙蒙的世界。积云渐开，牛皮大鼓迸溅出耀眼的光芒。静坐在地上的后生们，陆陆续续站了起来。忽然，鼓声响起。先是如厚重的洪钟，尔后像滚滚的春雷，继而似热血沸腾的心脏。
〖贰〗、．“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，揭示了安塞腰鼓的文化、内涵和生命意识。
〖叁〗、吼，跳，喊，跃，把抱负、痛苦、欢乐、追求，通过安塞腰鼓而表达。啊，安塞腰鼓，你给农民们注入了无限生机，把他们朴素衣着下掩饰不住的亢奋捶出来了，舞出来了。啊，安塞腰鼓，你令人激情澎湃，给黄土高原添了一道亮丽的风景。
〖肆〗、耳畔是一声渺远的鸡啼。好一个安塞腰鼓 好一个安塞腰鼓！多么壮阔、多么豪放、多么火烈！多么奇伟磅礴、多么惊心动魄！让人痛快，让人战栗，这，就是安塞腰鼓的魅力。它没有芭蕾舞的幽美，它没有民族舞的柔美，它没有拉丁舞的夸张美，但它号称“天下第一舞”。
击鼓传花场面描写作文400字
击鼓传花场面描写 鼓声一阵敲得急 一阵敲得缓 花儿一会儿传得快 一会儿传得慢。 平时谁都想多争几朵的小红花 这时好像变成了滚烫的火炭儿 谁都不敢让它落在自己的手上。你传给我 我传给你 红花在大家的手中依次传递着 一道道目光齐刷刷地紧盯住红花移动着。
今天第三堂课，我们班举行了一场别开生面的课堂活动--击鼓传花。击鼓传花活动，颇像苗疆小数民族的篝火晚会。它由一个人击鼓，随着鼓点的进行，锦花在人群中不停地传递着，鼓停花停。当鼓停时，花在谁的手中，谁就要上前表演一个节目。
记一次游戏击鼓传花作文400字四年级 日常生活中，我们会遇到许许多多的事情。有一件事让我记忆深刻，就是四年级在作文班上，老师和我们一起玩游戏。游戏前，老师给我们讲游戏规则：老师身体背对着我们，并用笔敲击黑板，然后就让我们开始传手中的花，如果老师停下来了，手里有花的那个人就要给我们表演节目。
游戏开始了，朱老师击鼓，我们传花。鼓“咚咚”地响了，同学们一拿到花就马上抛给前、后、左、右的同学，当花传到我手里时，我全身紧张地像块石头，我的心沉得像灌满了冷铅，当我把花传给王徐超时，心里像落下了一块石头那样的轻松。
标签： 击鼓的场面作文高中
