大班主题教案超市
教学目标 知识目标：让幼儿了解超市中常见的商品种类，包括水果、面条、糖果、洋娃娃以及漂亮衣服等。能力目标：培养幼儿的观察力和语言表达能力，能够描述自己在超市中的所见所闻。情感目标：激发幼儿对超市购物的兴趣，增强他们的社会认知能力和生活经验。教学重难点 重点：让幼儿认识并说出超市中常见的商品种类。
大班主题《逛超市》教案1 兴趣点：超市中堆积如山的促消品、拥挤的人。第一阶段：超市中的促消 那天，我们领着孩子们在路上观察各种车辆时，途中经过华联超市，它很快成为孩子们热烈讨论的话题。丁绮唯问：“老师，昨天我妈妈带我到华联超市去了，人很多。
大班社会超市教案2 活动目标： 通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的方便。 引导幼儿了解超市的物品种类，通过游戏学习简单归类 活动准备： 收集各超市的海报、广告、等资料，张贴在“超市”主题墙饰中。
大班教案《我们的超市》1 活动目标： 在游戏中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类，初步探索统计方法。 乐意与同伴交流探索过程和结果，分工合作，体验成功的乐趣。 活动准备： 发动幼儿收集幼儿用品、玩具类、食品类的物品若干、袖套、笔、记录板，幼儿人手一份，橡皮擦六快。
幼儿园教案:超市购物
〖壹〗、幼儿园《超市购物》教案1 （一）活动目标 体验超市购物的乐趣以及加减法在生活中的运用，积极主动地与同伴交流、分享自己的活动过程和经验。 能运用算式记录购买物品的过程，并清楚地表述自己购物的过程及算式的含义，学会多角度思考问题。
〖贰〗、整个活动始终贯穿“超市购物”这一主线，以游戏的形式引导幼儿在不断的超市购物中认识1角、5角、1元的硬币。从认识硬币到探索1角、5角、1元硬币之间的换算关系，再引导幼儿发现多种付钱方法，层层深入。活动过程中充分调动幼儿的自主性和积极性，促进幼儿思维的发展。
〖叁〗、幼儿园大班优秀教案《超市里面有什么》社会说课稿 教学目标 知识目标：让幼儿了解超市中常见的商品种类，包括水果、面条、糖果、洋娃娃以及漂亮衣服等。能力目标：培养幼儿的观察力和语言表达能力，能够描述自己在超市中的所见所闻。情感目标：激发幼儿对超市购物的兴趣，增强他们的社会认知能力和生活经验。
大班社会超市教案
〖壹〗、大班社会超市教案1 设计意图： 幼儿的学习方法与生活不同于成人，提供给他们的学习内容应有助于其生活与发展，并能进行有效的学习。因此，课程的设计与实施必须遵循幼儿发展规律与特点，满足幼儿的兴趣与需要；密切联系幼儿的实际生活，通过幼儿亲身参与，直接感知和体验来学习；对幼儿进行的综合教育，用整合的观念和方法组织课程活动。
〖贰〗、总结超市中常见的商品种类，强调观察力和语言表达能力的重要性。鼓励幼儿在日常生活中多观察、多表达，提升社会认知能力。教学反思 在教学过程中，要关注幼儿的个体差异，对于表达能力较弱的幼儿要给予更多的鼓励和引导。同时，要注重培养幼儿的观察力和语言表达能力，让他们在实践中不断学习和成长。
〖叁〗、逛超市大班社会活动教案 篇1 活动目标： 通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的方便。 引导幼儿了解超市的物品种类，通过游戏学习简单归类 活动准备： 收集各超市的海报、广告、等资料，张贴在“超市”主题墙饰中。
〖肆〗、师幼共同搬运货物（生活用品、食品、玩具类）过超市 想想怎么样摆放物品能更合理，让顾客一看就能找到自己想要的东西。 幼儿讨论如何将物品分类摆放。
〖伍〗、大班主题教案超市1 兴趣点：超市中堆积如山的促消品、拥挤的人。 第一阶段：超市中的促消 那天，我们领着孩子们在路上观察各种车辆时，途中经过华联超市，它很快成为孩子们热烈讨论的话题。丁绮唯问：“老师，昨天我妈妈带我到华联超市去了，人很多。”马上，陶欣奕就说：“这几天华联超市正在搞促消，所以人才那么多的。
幼儿园大班数学优质课文具小超市教案
〖壹〗、用幼儿和老师共同收集的文具布置“小小文具超市”。幼儿每人一份钱。（钱的数目从5～10）、每组一个塑料框、计算用的纸和笔。有关“文具”的文字卡片若干。活动过程：超市买文具 教师：“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今天，请小朋友到”文具小超市“买你们需要的文具。
〖贰〗、幼儿园大班教案 篇1 设计用意： 跳皮筋是中国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏与民间儿歌巧妙的融合在一块儿，恰巧吻合了孩子活泼好动的特征。融合本幼儿园每周五讲杭城杭州话这一个特点，教学中孩子要用杭城杭州话念民间儿歌《马连开花》，提升孩子对讲故乡话的兴致。融合本幼儿园的民间特点，所设计了这节健康教育教学。
〖叁〗、大班社会超市教案1 设计意图： 幼儿的学习方法与生活不同于成人，提供给他们的学习内容应有助于其生活与发展，并能进行有效的学习。
〖肆〗、了解等量关系：（1）、教师告诉幼儿元、角、分的等量关系。（2）、幼儿按老师的出题，选出对应的钱币：--一元等于几角？游戏买文具。今天我们要去文具小超市逛一逛，请小朋友注意观察，文具超市里都有哪些文具？（1）幼儿逛文具超市。（2）幼儿用完整地语句讲述文具超市里文具用品。
〖伍〗、下面是我精心整理的幼儿园大班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班教案 篇1 设计思路： 第二轮课改需要我们以整合的思想来实施新教材。新纲要要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。
幼儿园超市有哪些区域
〖壹〗、幼儿园超市一般有以下区域：食品区、日用品区、玩具区、结账区。食品区：主要摆放适合幼儿食用的健康、营养丰富的食品，如小包装的零食、水果、酸奶等，满足幼儿的日常零食需求。日用品区：提供幼儿生活中所需的各种日常用品，如纸巾、洗手液、牙膏、牙刷等，方便幼儿和家长选购。
〖贰〗、幼儿园超市一般有以下区域：食品区、日用品区、玩具区、结账区。解释：食品区 食品区是幼儿园超市的主要区域之一。这里摆放着各种适合幼儿食用的食品，如小包装的零食、水果、酸奶等。这些食品通常健康且营养丰富，能够满足幼儿们的日常零食需求。
〖叁〗、学校区域 幼儿园超市通常位于学校内部或附近，方便学生和家长购买学习用品和生活用品。这样的超市一般被归类为学校服务区，为师生提供便捷的日常消费场所。社区区域 如果幼儿园超市位于居民区附近，那么它也可能被视为社区商业的一部分，服务于周边居民的日常生活需求。
幼儿园中班教案《逛超市》
〖壹〗、幼儿园中班教案《逛超市》1 设计意图： 超市购物游戏是幼儿十分喜爱且热衷的游戏活动，为增强幼儿的社会交往能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长，帮助幼儿了解超市与人们生活之间的密切关系，由此设计了本次社会活动《逛超市》。
〖贰〗、欣赏并理解故事《逛超市》 教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发 生了什么有趣的事情呢？我们一起来听一听。
〖叁〗、主题墙内张贴幼儿超市购物的照片，鼓励幼儿学习有计划地购物，能遵守公共秩序。 家园互动 请家长带幼儿一起去超市购物，感受超市为人们生活带来便利，感受超市购物的乐趣。 随机教育 超市是一个公共场所，引导幼儿在公共场所要注意个人安全。
〖肆〗、中班亲子活动《逛超市》活动名称：一起去购物活动地点：邮政超市活动准备：每位幼儿带5元钱和一个环保购物袋活动目标：认识超市服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果。超市中的交流l 带领幼儿认识超市服务人员、收银员、导购员，认识货架、认识标签。
〖伍〗、幼儿园中班美术课件：逛超市 活动目标： 学习用正确的姿势握扁毛笔作画。 初步尝试用扁毛笔蘸颜料画线条，随意用点、按、圈的手法表现逛超市的线路图和所见情景。 能大胆根据画面想象表达，体验在游戏情境中作画的乐趣。 活动准备： 扁毛笔、颜料、调色盘等工具材料。
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